教育部今天召開新聞發布會，介紹春季學期學校疫情防控和教育教學工作有關情況。對于中小學生作業管理工作，教育部基礎教育司司長呂玉剛強調，不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。

呂玉剛表示，各地各校要完善作業管理辦法，特別是要加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定來控制作業總量。要切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求;要將作業設計工作納入校本教研工作體系，系統設計一套符合學習規律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的一套基礎性作業。鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，要進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。

呂玉剛指出，要堅決克服機械的、無效的作業，杜絕重復性的、懲罰性的作業，任課教師要認真批改作業，及時做好向學生的反饋、講解、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對存在問題的、學習困難的學生要做好答疑輔導工作。這里特別強調，不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業，這是教學工作的一個紀律要求，要傳達到每一個老師。

對于中小學生作業管理的重點環節，呂玉剛在答記者問時回應，首先，要控制好總量。學校加強作業管理，要加強學科組、年級組關于作業的統籌，要在學校建立作業的公示制度，合理調控作業的結構和總量;第二，要提高質量。要科學、有效、合理地設計作業，要納入學校的教研工作體系，作為校本教研的重要內容;第三，要認真批改作業。要發揮好作業對鞏固學生學習成果、老師科學評價、診斷學情、有效實施因才施教的重要手段;第四，家長減負。家長減負涉及到兩個方面，一方面是不給家長增加負擔，另一方面家長也不能給學生留過多的額外作業。

標簽： 給家長布置作業 批改作業